Як навчатимуться в школах Рівненщини з 1-го вересня та які враження батьків від дистанційної освіти

Школа – з першого вересня. Кому навчатися дистанційно, кому на екстернатній формі, а хто піде до школи і зануриться у навчальний процес, але за новими правилами та рекомендаціями МОН. Розповідаємо чого чекати мешканцям Рівненщини.

«Було важко усім нам», – рівненчанка про дистанційне навчання

Останні місяці навчального року школярі, через карантин, навчалися дистанційно. Багатьом це давалося нелегко.

– По школі –  я дуже зла, – каже багатодітна мама Мар'яна Рева. – Я згідна на майже будь-які карантинні правила, але дитині потрібне навчання в школі, спілкування з вчителями та однокласниками. Не можна знову закривати дітей дома.

Мар'яна – мама п'ятнадцятирічного Володимира, дванадцятирічної Євгенії та п'ятирічної Юлії. З початку карантину жінка з чоловіком змушені, хоч через день, виходити на роботу.

– Молодша в мене дуже самостійна, їй майже 5 років і я залишала її з старшими дітьми. Звичайно, вони виконували завдання і брали участь в уроках, але час від часу все одно відволікалися, щоб меншій дати їсти, увімкнути їй мультфільм чи ще щось. Було важко усім нам, каже Мар'яна.

На сайті Міністерства освіти і науки України оприлюднили рекомендації для шкіл на новий навчальний рік. З огляду на нестабільну епідемічну ситуацію в країні освітні заклади мають дотримуватись цих рекомендації.

Під час освітнього процесу в школах рекомендують дотримуватись соціального дистанціювання, правил гігієни, педагогам спілкуватись із батьками дистанційно, а учням із захворюваннями дихальної та імунної системи вчитись дистанційно або на екстернаті.

Також  на початку нового року педагоги мають з'ясувати рівень опанування навчального матеріалу, який діти вивчали дистанційно з 13-го березня, коли в Україні всі навчальні заклади закрили на карантин через поширення Covid-19.

Конкретних рекомендації про оцінювання знань дітей немає. Кожен навчальний заклад і вчитель, визначає у будь-якій зручній формі знання матеріалу у дітей.

Карантин наразі продовжили до 31-го жовтня 2020 року. Регіони поділяють на чотири рівні епідеміологічної небезпеки – «зелений», «жовтий», «помаранчевий » та «червоний».

При «червоному» рівні відвідувати школи заборонено, отже освітній процес переходить на дистанційну форму навчання.

27 серпня в «червоній» зоні на Рівненщині відзначені міста Дубно та Острог, Костопільський та Радивилівський райони.

Перший заступник голови ОДА Сергій Подолін каже, що новий навчальний рік розпочнеться з урахуванням рекомендацій МОН, та постанов Головного санітарного лікаря та з дотриманням протиепідемічних заходів в умовах карантину.

Кому треба носити маски

До старту навчального року засновникам закладів рекомендовано забезпечити школи дезінфікуючими та миючими засобами, засобами індивідуального захисту. Директори закладів мають обладнати у школах місця для обробки рук та збору використаних масок і рукавичок, а також створити умови для соціального дистанціювання та уникнення скупчень.

Зокрема:

• відкрити декілька входів до будівлі;

• збільшити відстань між партами;

• використовувати розмітку на підлозі для організованого руху коридорами;

• виокремити зони переміщення для різних вікових категорій учнів;

• використовувати великі приміщення – зокрема актові зали, рекреації, коридори, адаптовані для потреб навчання;

• за сприятливих погодних умов проводити заняття на відкритому повітрі;

• встановити гнучкий графік початку занять для різних категорій учнів;

•  учні 1-4 класів можуть ходити по школі без медичної маски;

•  у регіонах помаранчевої зони педагогам рекомендують носити захисні щитки, а у жовтих і зелених зонах – просто дотримуватися соціальної дистанції;

• якщо хоча б один учень захворіє на Covid-19, то весь клас повинен піти на самоізоляцію;

• дозатори і антисептики мають бути тільки на вході, а учні та викладачі повинні мити руки після кожного уроку.

Для мінімізації пересування учнів у приміщеннях закладу необхідно закріпити за класами окремі навчальні кабінети. Під час уроків учителям варто обирати види діяльності, які мінімізують безпосередній фізичний контакт між учнями, зокрема зменшуючи кількість комунікаційних вправ, як-то проведення ранкового кола.

Радять запровадити гнучку структуру навчального року – передбачити можливість змінювати терміни канікул, початку і завершення семестрів з урахуванням епідемічної ситуації.

Спілкування педагогів із батьками радять здійснювати переважно дистанційно за допомогою доступних засобів зв’язку.

Робота груп продовженого дня та позашкілля має так само бути організована з урахуванням тимчасових рекомендацій.

Батькам учнів із хронічними легеневими хворобами, розладами імунної системи, захворюванням на цукровий діабет тощо запропонувати навчання за більш безпечними для них формами – як-то на екстернаті або дистанційно.

Детально про загальні рекомендацій міністерства освіти і науки у школах Рівного

Заступниця міського голови Галина Кульчинська на своїй сторінці фейсбук пояснює, як саме реалізовуватимуть рекомендації у рівненських школах.

Протягом тижня даватимуть матеріали за два тижні

Директор тринадцятої школи Рівного Михайло Бєлік каже, що в школі відкривають три входи, також розводитимуть по часу навчання класи.Тому що у школі на 1-ше вересня має бути 1 тисяча 400 дітей.

– Перед нами завдання, щоб діти не хворіли і чим найдовше навчалися у школі, – каже директор.

– Ми будемо проводити батьківські збори. Вони будуть проходити для перших класів окремо, тому що має бути зустріч з ними, бо вона ще не була проведена. Потім будуть проведені педагогічні ради з представниками всіх піклувальних рад класів і там будуть підняті питання, щодо навчання.

Рішення залежатиме від педагогічної ради та погодження батьків, в  3-х - 11-х класах буде пропонуватися навчання в групах і протягом тижня будуть давати матеріали за два тижня, а на наступний так само буде проходити для другої групи.

Це пояснення матеріалу, завдання і консультації для дітей. Якщо брати 8-11 класи в нас багато профільних класів, де вивчення предметів відбувається в групах, тобто вони розділяються і за навчальними планами в групах, – пояснює директор.

За словами Михайла Бєліка, болючим питанням залишаються перші класи і у закладі не знають як їх розділити. Зараз над цим питанням думають.  

– Батьки хочуть віддати дітей до школи і щоб вони були на групах продовженого дня, тобто цілий день щоб були. От що хочуть батьки. Щоб зранку завести, а ввечері забрати. В умовах карантину це важко зробити для перших класів.

Директор каже, що класи будуть розділені по поверхах та відмежовані рекреаціями, тобто доступ буде мінімізований і всі діти залишатимуться в межах своїх класів.

Уроки скоротять до 35 хвилині і тих десять що скоротили, будуть передбаченні для консультацій та зустрічей зі школярами за їх потреби. У тринадцятій школі поки не розглядають суботу, як навчальний день тижня.

Михайло Бєлік переконаний, що діти мають навчатися у школі, а не дистанційно, адже живе спілкування та зоровий контакт – краще, ніж найкращий дистанційний урок.

– Зараза важко оцінювати чи засвоїли діти матеріал, тому у вересні ми будемо повторювати те, що діти опрацьовували на карантині, – каже директор.

Нагадаємо, що 11-го березня Кабінет Міністрів України ухвалив рішення про запровадження карантину у всіх закладах освіти. Тоді учні та студенти навчалися дистанційно.

Директор рівненської альтернативної приватної школи Сергій Терентьєв розповідає, що в початковій школі вчителі зустрічалися з дітьми на платформі «Zoom» де отримували завдання, спілкувалися та обговорювали питання, навіть святкували день народження, вечірки та проводили класні шкільні зустрічі з дітьми.

– Щоб підтримати їх психологічний стан, створити атмосферу і відповідно – це допомогло нам тримати всіх на одному аркуші. І друга частина, що  вони  отримували онлайн урок на гугл платформі. Частину завдань робили там, а частину в зошиті виконували і потім ми їх забирали, – каже Сергій.

– Враження про дистанційну форму навчання – двоякі. Бо для дітей початкової школи – це надзвичайно складна річ. Є діти, яким це заходить, подобається, і вони абсолютно нормально включалися в усі процеси та нормально вчилися. Але таких дітей меншість, тому такі враження.

Це дійсно було складно, бо не було у кого запитати поради. Ми в процесі  один в одного з колегами з різних міст зідзвонювались, перегукувались, якщо у кого виходить і так далі.

На думку Сергія Терентьєва, така система для деяких дітей може бути ефективною і працювати, але не може бути єдиною. Дистанційне навчання є результативним, якщо є допоміжним, тобто у поєднанні зі звичайними уроками, адже діти по-різному її сприймають.

– Зараз готуємось до нового навчального року. Хочемо навчити дітей культурі мити руки, слідкувати за своїм здоров'ям, навіть як правильно прикритись якщо кашлянув.

У нас класи до 12-ти дітей і ми можемо продовжувати повноцінно працювати, поки ми не в «червоній» зоні. В нас є два запасних варіанти змішаної системи, це коли через 1-2 дні діти будуть ходити і варіант повністю дистанційний. Хоча буде важко, але готові до двох цих варіантів навчання, – каже керівник приватної школи.

«Думаємо про повний перехід на дистанційне», – рівнянка про освіту

Ми запитали  у кількох рівнян, які у них враження від дистанційної форми навчання та чи готові вони до того, що діти будуть навчатися дистанційно?

Мама восьмикласника Тетяна Сладковська каже що відкрила сина з іншого боку.

– Де й взялися відповідальність у навчанні, яку раніше не особливо за ним помічала, уміння комфортного тайм-менеджменту та інші штуки про які я в ньому не підозрювала. Результат теж помітний. Для мене це був неочікуваний й неоціненний досвід!

Я прихильниця дистанційного навчання тепер на вибір батьків, наприклад. Хоча би, змішаного. Уроки я з ним не робила жодного разу. Але до репетиторів своїх кілька разів щодо пояснення тих чи інших тем звертався самостійно онлайн.

Деякі предмети мене вразили (неадекватність спостерігали у завданнях із «Мистецтва», наприклад, де, замість того, щоб переключитися на онлайн-виставки, спектаклі тощо, на історію мистецтва, наша вчителька діставала всіх у вайбері на предмет «де рамка, де листівка» та інші нікому не потрібні поробки за списком).

Щодо налагодження дистанційного процесу теж питання були, однак, я включила малого з першого дня, ми не чекали коли почнеться онлайн-процес, він одразу засів за самостійне опрацювання.

Мама четвертокласника та семикласниці Олена Михалевич теж задоволена як її діти опрацювали дистанційне навчання.

– Діти стали відповідальніші і спокійніші, ніхто нікуди не біжить, не кричить і не критикує, не обзиває і не хамить. Все самі опрацьовували, але ми задоволені Я за дистанційне навчання і часткове відвідування школи, бо в мене проблеми з математикою, то можна було б зробити уроки в zoom, якесь пояснення дітям предмету, з рештою проблем не маємо.

В нас практикувався булінг зі сторони деяких вчителів старших класів і класного керівника, тому моя дитина стала спокійнішою і сама коригувала свій розпорядок дня.

Моя вже семикласниця взагалі не хоче йти до школи (як вона сказала: навіщо туди ходити, щоб слухати матюки і періодичні обзивання). Думаємо про повний перехід на дистанційне.

У Мар'яни Реви син вступив у Острозький військовий ліцей і жінка зовсім спантеличена, як буде проходити навчання сина. 

– Там дистанційне навчання в принципі неможливе, там основні елементи навчального процесу – це виховання, дисципліна, фізичні тренування під наглядом тренера. Як варіант можливе навчання під час карантину коли в ліцеї буде заклад закритого типу, тобто хлопці не будуть їздити на вихідні додому. 

Якщо наша діяльність вам подобається, і ви вважаєте її важливою – підтримайте «Четверту владу» за цим посиланням. Завдяки підтримці ми зможемо працювати ще краще.

Підписуйтесь на канал «Четвертої влади» у телеграмі, сторінки в інстаграмі або у фейсбуці чи твітері. Вдячні за ваші коментарі та поширення матеріалу.